强管理 实现跨越发展

    枣林学区以师生共同发展为根本，周密设计校园文化建设蓝图，以精细化管理为抓手、以有效教学为突破口、以合作教研为载体，以均衡发展、优质发展、特色发展为主线，坚定不移实施教育质量提升战略，有效提高教学质量，实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。

    一、完善内部管理，理顺管理脉络。实行校长负责，明确职责，做到政令畅通，职责分明，管理高效，勤政务实，真正起到榜样示范引领辐射作用。朴下身子办学，静下心来育人。强化团队意识、协调、合作，提高执行能力，营造一种务本求实、干事创业的工作氛围。

    二、坚持常规教学督查检查制度，规范和落实教学各环节，进行定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，促进工作计划的落实。注重教学指导和质量评价，对每次教师业务检查要认真组织、仔细评估，做到客观公正、有记录，及时与教师反馈，并存入教师业务档案。

    三、教师根据各自岗位任务，确定明确奋斗目标并为之而不懈努力。分学科组对教师进行等级评定,让教师有竞争意识,端正工作态度,从细节着手做好平时的工作。投入更多的人力、物力，加强校本教研与中心教研力度；采取请进来，走出去的方法；增加在全县及至更大范围教研活动的参与量，同时扩大全学区教研工作范围；把打造出来的镇级名师，推向县市；通过送教下乡等方式，引领、带动、培养一批年轻骨干教师，再通过这些骨干教师，发挥其主导作用，带动各校的其他教师专业发展。注重发挥教科研人员的人才优势、研究优势、信息优势，指导学校开展形式多样的教育科研和教学研究，大力加强教研队伍建设，优化人员组成，提高队伍素质，促进教学教研工作。开展新知识、新技能、新手段的培训。为青年教师的成长搭建展示平台，促进教师的专业化成长，完善教坛新秀、教学能手、学科带头人、骨干教师的教学评价体系，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，培养名师，铸造名校。 

     我们将一如既往围绕工作目标，理清工作思路，突出工作重点，把握工作节奏，遵循工作规律，以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，克服困难，迎接挑战，强化管理，实现跨越发展，狠抓教研，提升教学质量，谱写枣林教育事业新篇章。